摘要：
成都五年制普通高职教育是指在成都地区实施的一种新型职业教育模式。该模式将普通高中和高等职业学校的学制整合在一起，学生在完成高中阶段的学习后，可以直接进入高职学校进行专业学习，整个学习周期为五年。这种教育模式旨在培养具备一定专业技能和职业素养的高素质人才，满足社会对各类专门人才的需求，提高就业竞争力和就业质量。
1. 教育模式整合
成都五年制普通高职教育将传统的高中和高职学制进行了整合，使学生可以在同一个学校完成高中和高职的学习。这种整合的教育模式为学生提供了更加顺畅、高效的学习路径，避免了学生在高中毕业后需要重新报考高职学校的情况。同时，学生在高中阶段就能接触到职业教育的相关知识和实践，更早地确定职业方向，有利于职业规划和未来发展。
2. 培养高素质人才
成都五年制普通高职教育注重培养学生的职业技能和职业素养。学生在完成高中学业后，可以直接进入高职学校进行专业学习，通过系统的实践教学和实习实训，不仅能够掌握具体的职业技能，还能培养学生的创新能力、团队合作精神和职业道德观念。这样的培养模式有助于学生更好地适应职业发展的需求，提高就业竞争力和就业质量。
3. 满足社会需求
成都五年制普通高职教育的目标之一是满足社会对各类专门人才的需求。通过与行业对接，学校可以根据社会需求开设适应性强、实用性高的专业课程，培养符合市场需求的人才。这种教育模式能够更好地解决就业矛盾，缓解专业对口的问题，提高毕业生的就业率和就业质量。
4. 提高就业竞争力
成都五年制普通高职教育的另一个重要目标是提高学生的就业竞争力。通过在高职学校学习专业知识和技能，学生能够更好地适应职业发展的要求。同时，在学校的实践教学和实习实训中，学生能够提前接触实际工作环境，积累实际工作经验。这些都有助于提高学生的就业竞争力，增加就业机会。
5.促进个人发展
成都五年制普通高职教育将普通高中和高职学制整合在一起，为学生提供了更多的学习机会和发展空间。学生在高中阶段就能接触到职业教育的内容，有助于他们更早地明确自己的职业方向并进行个人规划。此外，通过实践教学和实习实训，学生能够锻炼自己的实际操作能力和团队合作能力，促进个人全面发展。
